I problemi dei bambini

I bambini “funzionano” così

                   (Dott. Daniele Rosapane

– Psicologo d’Istituto)

Dai 6 ai 10 anni lo “star male” psicologico di un bambino viene espresso attraverso il corpo, con problemi che possono riguardare :

-          problematiche del sonno (non si addormentano, si svegliano di notte, hanno incubi)

-          controllo degli sfinteri (riprendono a fare pipì a letto)

-          fobie verso alcuni oggetti, situazioni o cibi

-          problemi di pelle, (dermatiti, eczemi)

-          alimentazione (mangiano troppo, troppo poco, rifiutano di assaggiare cibi nuovi)

Quando un genitore deve allarmarsi? Quando si accorge che il problema non è passeggero ma persiste. Disturbi dei tipi appena descritti sono spesso legati a problemi di relazione tra mamma e bambino; spetta all’adulto capire e trasformare in parole il malessere non detto.

Già, perché I BAMBINI FUNZIONANO COSI’: manifestano disagio per riequilibrare la relazione con mamma o papà.

Ma non è tutto, perché le manifestazioni di sofferenza possono essere molte:

difficoltà di separazione dal genitore (di solito la mamma) quando è il momento di entrare a scuola il mattino, dopo le vacanze estive o dopo una malattia: dobbiamo pensare – dice lo psicologo – che dove c’è un bambino che fatica a staccarsi dalla mamma, c’è una mamma che fatica a “lasciar andare” il bambino.

Altri generi di difficoltà spesso incontrate sono quelle di:

-          relazione con i pari (da distinguere tra carattere e vera difficoltà a rapportarsi) che si manifestano con isolamento voluto, aggressività, vittimismo (tutti ce l’hanno con me), gelosie nei confronti del fratellino e correlata adozione di comportamenti di tipo regressivo

-         difficoltà di relazione con l’adulto: bambini che cercano un rapporto esclusivo con la maestra proponendosi e richiamando la sua attenzione continuamente o che, al contrario, manifestano aggressività oppure ansia ed agitazione nel rapporto a due

Da ricordare che nel rapporto con l’adulto si evidenziano anche i bambini oppositivi: una certa quantità di “no”, in determinati periodi di crescita del bambino è normale ma, quando il no c’è sempre, il significato dell’opposizione cambia: c’é infatti la possibilità che l’atteggiamento sia una manifestazione di urgente richiesta di intervento da parte del genitore che il bambino vive come assente

-   difficoltà con limiti e regole: bambini che di fronte ai no reagiscono con l’isolamento o con comportamenti aggressivi.

“I genitori ricordino due cose – ha affermato il Dott. Rosapane in chiusura – la prima è che i bambini, con le regole, stanno bene; la seconda é che seguono di più le cose che vengono fatte insieme, piuttosto che quelle che vengono dette”.

Primaria Airuno: "sportello consulenza psicologica" il martedì pomeriggio (039-5320129)