sabato 28 maggio 2011
Spettacolo di fine anno
COMUNICAZIONI FINALI per i genitori
domenica 22 maggio 2011
PAESAGGIO MONTANO
Che bello Albaredo!!! Straducce acciottolate in mezzo a prati pieni di fiori come ranuncoli e margherite e il profumo fresco del timo. Subito dopo boschi di conifere, con alberi altissimi, e rocce grigie nel sentiero umido.
Montagne aguzze con nevi perenni e torrenti con acque cristalline che scorrono a gran velocità.
Uccelli che cantano felici sui rami degli alberi, farfalle che volano qua e là e ragni sui tronchi.
Erbetta fresca e grassa pronta per essere mangiata dalle caprette al pascolo. In mezzo alla pineta l'albero più vecchio e grande, con più di trecento anni !
sabato 21 maggio 2011
II PUNTATA GIOCHI SPORTIVI
venerdì 20 maggio 2011
AI GIOCHI SPORTIVI
Giochi sportivi - Creare diapositive
mercoledì 18 maggio 2011
PICCOLI SCRITTORI CRESCONO...
Testo descrittivo in autonomia su traccia:
- PRESENTAZIONE ANIMALE
- DESCRIZIONE FISICA
- COMPORTAMENTO E ABITUDINI
“PALLINA E PUFFINA, I PULCINI DI MICHELA”.
Stamattina la nostra compagna Michela ha
portato a scuola due pulcini femmina di nome Pallina e
Puffina; hanno circa venti giorni e sono arrivate qui dentro una piccola gabbia.
Sono due pulcini abbastanza grandi e un po’ cicciottelli; hanno piume giallo
chiaro e ali bianche.
Nella gabbia Pallina e Puffina mangiano farina gialla.
Il becco è abbastanza grosso: quando Michela ha messo la farina si sono
precipitate a mangiare.
Pallina e Puffina hanno gli occhi nericci e si puliscono le penne e le ascelle con
i loro becchi.
Hanno le zampe con quattro dita, di color giallo scuro come il becco.
Quando i pulcini allungano il collo per guardare, lo alzano come se fosse una
molla!
Hanno pigolato per tutta la mattina, si sono beccate e addormentate in piedi.
Bravo Michael!
martedì 17 maggio 2011
PROGETTO EMOZIONI: ULTIMA PUNATA!
Siamo alla fine della nostra rielaborazione di progetto.
La maestra ci ha fatto alcune domande per farci riflettere
sul significato di questa esperienza, per vedere cosa
ne pensiamo e -personalmente- cosa ne abbiamo ricavato.
ECCO LA NOSTRA VERIFICA:
1) QUESTO PROGETTO SULLE EMOZIONI È STATA UNA ESPERIENZA POSITIVA?
| Sì | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
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| UN PO’ | - |
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| NO | x |
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2) PERSONALMENTE SENTI DI “PORTARE A CASA” QUALCOSA?
| Sì | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
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| POCO | x | x | x | x |
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| NO | x |
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3) SE TI È SERVITA… IN CHE SENSO?
| Cerco di trattare meglio i miei compagni | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
| Quando sto per arrabbiarmi, penso che forse il mio compagno non vuole essere cattivo apposta | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
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| Sono più disposto a prestare qualcosa o ad aiutare i compagni | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
| Intervengo un po’ di più nelle discussioni | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
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| Mi sembra di essere più accettato dai compagni | x | x | x | x | x | x | x |
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| Sono un po’ meno manesco… | x | x | x | x | x | x | x | x | x | x |
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E con questo è tutto. Passiamo e chiudiamo!